All The Crazy Things You Do Keep Running Trough My Mind I Wish I Could Control The Way I Feel I’ve

Socrates dalam quote yang paling membahana. Orang yang bijaksana adalah orang yang tahu bahwa dirinya tidak tahu. Makna filosofis tentang seharusnya seorang manusia menjalani hidupnya dengan berjalan di bawah bayang kekuasaan Tuhan. Manusia hanya makhluk pengikut yang daya upayanya lebih sedikit dari pada daging tak bertulangnya. Itu menjadi malapetaka tentang hati yang koyak dan mencoreng moreng makna kebaikan. Sudah sebaik dan sepantasnya bahwa tidak tahu ada menjadi suatu keharusan. Tidak tahu yang dimaksud oleh filsuf itu adalah tidak tahu yang sadar atas ketidaktahuan itu.

Note-Taking

Hey guys! So I’ve been receiving questions regarding my note-taking style and strategy for quite some time now but I believe I have never answered them in detail. The good news is, I finally decided to make a post about this (plus, I had fun making the graphics :D). Note that I am a visual learner, so my note-taking methods may not be effective for some of you, but I hope you can all learn something.

Class Notes

I only use one notebook for all my class notes, an A4 grid notebook whose pages I divide into two columns.

I use the outline method for in-class notes, which means I write information chronologically, in the order that they are taught. Some teachers do not have properly structured presentations/lessons (good thing my physics teacher does) so when in need, I use arrows to connect related information.

Abbreviations to me are one of the most important things to master when taking notes. I personally make them up as I go along. Some examples of abbreviations I use are:

w/c - which

w/ - with

cpd - compound

envt - environment

digenz - digestive enzyme

It might be confusing, but to me, knowing the context and part of speech are enough for all abbreviations to be comprehended.

Here’s an example: ‘Indonesia’s tsunami pre-warning system is made up of two types of components’ could become ‘Indo’s snmi pre-warn sys 2 type comp’.

After Class

The first thing I would do is highlight keywords and terminology (and sometimes formulas). For physics, since my teacher is relatively succinct, I don’t really highlight, but for humanities and biology, I look for words that would be expected by a mark scheme, words that are crucial to the understanding of each particular piece of information.

I would then check if the material taught coincides with the syllabus, and if not, note down any points that are missing or have yet to be taught. You could write these on a post it or on the syllabus itself, but I prefer to highlight the syllabus’ pdf file.

Rewritten Notes

My rewritten notes are arranged based on the order they appear in the syllabus unless there are pieces of information that are related to more than one topic.

I use a black pen for rewriting notes as well as colored pens to write keywords and terminology only. I know some people who write whole sentences in colored pens but to me that is ineffective; we all have our own learning styles. When making tables, I usually use different colors for different columns (see the table for different types of radiation above) which is most often the color I associate with each word. For example, water would be blue, ocean would be a darker shade, ice would be a lighter shade, and water vapor would be purple.

I still abbreviate words in my rewritten notes, but they’re not as condensed as the ones in my class notes. Another thing I find helpful is leaving a bit of space between separate points especially if the page doesn’t have a lot of diagrams. I can’t think linearly, so I can’t remember super lengthy bullet points.

I use mildliners and a drawing pen to make my diagrams (more of these in my biology notes) but I only start with pencil if it’s a complex diagram. I rarely highlight my rewritten notes, but even if I do, it’s usually only the headings and formulas.

I don’t have a rough draft for my notes, but I try to visualize the layout. I try to alternate between words and pictures/diagrams so that when I’m sitting for an exam, all I have to do is imagine that I’m looking at that page and I can remember where everything is.

Well, that’s all from me. I hope that this information could be of some use to every single one of you. Don’t hesitate to ask me questions if you’re confused about note-taking or any other problems you might have :)

Apabila Allah SWT membunuh perasaan jemu pada jiwamu terhadap makhluk-makhlukNya, sesungguhnya Allah menghendaki dan membuka pintu kemesraan untukmu dengan-Nya.

Ibnu Atailah

Betapa mulut itu benar-benar pisau tajam. Hati siapapun bisa tergores dan menyisakan luka yang berbekas. Lalu mungkin harus dibiasakan untuk tak banyak bicara. Karena bukan antek politik jadi tak ada gunanya menjadi merasa penting di hadapan siapapun. Terkadang saat tak bicara itu menjadi merasa sepi. Tapi saat banyak bicara itu benar adalah sebuah ketakelokan. Mungkin sekarang harus dibiasakan merasa sepi.

NN

Rakyat baik, pemimpin baik.

Alkisah, ada seorang khawarij yang datang menemui Ali ibn Abi Thalib ra seraya berkata, “Wahai khalifah Ali, mengapa pemerintahanmu banyak dikritik oleh orang tidak sebagai mana pemerintahannya Abu Bakr dan Umar ra?!” Sahabat Ali ra menjawab, “Karena pada zaman Abu Bakr dan Umar yang menjadi rakyat adalah aku dan orang-orang yang semisalku, sedangkan rakyatku adalah kamu dan orang-orang semisalmu!!” (Syarh Riyadhush Shalihin 2/36 oleh Muhammad ibn Shalih al-Utsaimin.

Kisah ini menunjukkan suatu kaidah berharga bahwa pemimpin itu tergantung kepada keadaan rakyatnya. Jika rakyatnya baik maka Allah akan mengangkat untuk mereka pemimpin yang baik. Sebaliknya, jika rakyat banyak berbuat dzalim, maka jangan heran jika Allah memberikan pemimpin yang dzalim kepada mereka, sebagai balasan yang setimpal dari perbuatan mereka.

Source : Majalah Al-Furqon edisi 146 tahun ketiga belas halaman 49.

Terlambat. Aku sudah jatuh padamu. Jatuh pada pesonamu. Entah itu teraih atau tidak. Itu bukan kuasaku. Tugasku hanya mensyukuri jatuh yang menjadi pertanda masih ada detak.

NN

BUKA BERSAMA WITH AKU ALIM (Anak Kumpulan IA5)

satu hari lagi yang cukup membahagiakan bisa melewati.ramadhan dengan senyuman :') Teman yang masih seperti dulu. Canda. Ceria. Tawa. Nyaman. Lepas. Ah, ini sangat membahagiakan dengan satu hari bersama mereka :D ini sebuah kenangan yang menjadi lembaran manis perjalanan. Bahwa, ada sesuatu.yang patut untuk diperjuangkan :') Aku berjuang untuk melingkar bersama kalian lagi, duhai penyejuk :D

Membaca dan bepergian. Bertanggung jawab untuk memastikan bahwa yang dibaca adalah sebuah kebenaran. Reflektif. 

Aku terpukau dengan apa yang kau ciptakan. Aku memang manusia yang mudah mencintai keindahan. Keindahan yang kau ciptakan dengan kaya. Aku menyukai kekayaan dari makna tersirat kata yang kau tulis. Tapi aku bukan apa-apa. Maaf, aku hanya menyukaimu dengan kesederhanaanmu. Seperti tanah yang merindukan hujan. Langit yang berharap cahaya bintang. Kau yang mengharap langit senja yang sabar kau nantikan. Mata cemerlang yang merindukan tangis kebahagiaan. Sesederhana itu aku menemuimu untuk menancapkan rasa ini. Maaf, kamu yang kaya pada akhirnya hanya dicintai olehku. Tenang. Ini bukan cinta apa-apa. Ini hanya cinta mengenai apa yang kau cipta. Bukan tentang kamu.

Subhanallah :') Alhamdulillah pencerahan! Cukuplah Allah bersama kami ..

Saat kau duduk santai dan menikmati harimu, tiba-tiba kamu terpikirkan ingin berbuat sesuatu kebaikan untuk seseorang..?

Itu adalah Allah… Yang sedang berbicara denganmu dan mengetuk hatimu… [QS 4:114 , 2:195 , 28:77]

Pernahkah… Saat kau sedang sedih… kecewa… tetapi tidak ada orang di...