Follow Your Passion: A Seamless Tumblr Journey
Ro Vorbește - Blog Posts
ce frumoasă-i viațaaaaa
mâine dau un test futut la latină, că tanti nu înțelege că noi NU vrem să dăm toți, 26 de elevi, la Litere pe filiera Română-Latină
joi avem evenimente la școală cu o carte vai-de-viața ei (mai bine decât un test totuși)
vineri avem iară evenimente bengoase (mai faine decât orice test la latină)
sâmbătă sunt examene de clasa a 5-a la anumite școli, așa că stau cu stres pentru sor-mea
duminică sunt alegerile
.
ce frumoasă-i viațaaaaa
ro
A: frate, s-o câcat ăla pe scanu' meuuuuu
en
A: bro, he shat on my chairrrrrrrr
ro
eu toată ziua, deși nu pot vota: ce ușoară-i matematica, HAAAAAAAAAAAAideți să numărăăăăăăăăm, ce ușoară-i matematica :D
eng
me all day, even if i can't vote: how easy math can be, LET'SSSSSSSSSSS couuuuuuuuuuuuunt (numbers), how easy math can be :D
BĂ
De ce mai facem CHIMIE la Filo? Hai, înțeleg mate, înțeleg fizică, înțeleg bio, DA' CHIMIE??? unde π folosesc eu toți acizii, formulele și tabelul lui Mendeleev???
hă? că vrea unu' să se transfere?
a, ok, DA' SĂ NU NE MAI TREACĂ NOTE pe teste și toate alea, că nici la Δ-n praznic n-o să folosim ce "învățăm" la chimie. mai ales în ritmul în care ne predau profii.
dacă cineva vrea să învețe chimie pentru diferențe, n-are decât. da' să nu ne Φ și pe noi în ritm de mate-info sau științe nat., că avem numai o oră pe săptămână. și aia vai de mama ei
🇷🇴
AI DE PULA MEA, O NINSSSSS
🇬🇧
HOLY FUCK, IT SNOWEDDDD
🇷🇴 ador faptul că familia mea extinsă este într-un război rece
🇬🇧 i love the fact that my extended family is in a cold war
🇷🇴
de ce am participat vizual și auditiv la o interacțiune de genu':
coleg A îi trage o palmă la buci colegului B
🇬🇧
why did i witness visually and auditory to an interaction like the following:
classmate A slaps classmate B's ass cheeks
INTRO
both romanian and english :þ
🇷🇴 RO
salut, eu sunt ro și sunt cel care deține contul ăsta uitat de soartă. nu știu neapărat ce postez, înafară de chestii legate de românia și de viața mea, dar mna, ca să știți că exist. sunt o persoană cu dizabilități, am aproape 16 ani și o grămadă de probleme existențiale și academice. puteți să-mi puneți întrebări, oricât de stupide ar fi.
TAG-uri:
#ro vorbește -> pentru toate postările în care vorbesc despre viața mea
#romanisme -> folosit în mai toate postările; e de asemenea tag-ul pus în majoritatea postărilor făcute de și despre români
#certified romania post -> folosit pentru postări în care oficializez alte postări ale altor bloguri
cam atât.
🇬🇧 ENG
hello, i am ro and i'm the one who runs this account forgotten by fate. i don't really know what i post about, besides romania and my personal life, but yeah, now you know i exist. i'm a disabled person, i'm almost 16 years old and i have a lot of existential and academical issues. you can ask me questions, no matter if they are stupid.
TAGs:
#ro vorbește -> for the posts where i talk about my life (though these are mostly in romanian)
#romanisme -> used in almost every post; it's the tag used by the majority of users who are romanian or post about romania or both of these things at once (like me)
#certified romania post -> used for posts from other users which i make official/give a certificate to
that's all.
tag-urile d-nei @thislanguageisunderrated pentru că mi se par importante
sunt foarte de acord cu punctul vostru de vedere și înțeleg că nu e nici vina profesorilor că materia e împărțită cum e împărțită. din câte am văzut, sistemul e vai de π-ul lui, dar nu putem da vina pe cineva anume. e și vina elevilor, că nu vrem să învățăm și ne cerem drepturile, dar obligațiile le lăsăm baltă.
.
(următoarea parte nu vreau să fie citită ca un argument că "vai, dar eu am dreptate", ci ca o explicație "de ce am spus asta și asta" în postarea originală)
eu voiam mai mult să accentuez faptul că ea (profesoara) pune elevii de la clasă laolaltă cu cei care dac suplimentar pentru olimpiadâ, ceea ce mi se pare cam nasol, și pentru cei olimpici, care sunt trași înapoi de alți 23 de elevi, dar și pentru cei de la clasă, care trebuie să se acomodeze unui ritm alert de predare și de tocire, la care nu toți se pot adapta.
deși, până la urmă, e foarte posibil să fiu eu o sclifosită care se plânge din orice (la modul cel mai serios)
femeia asta la istorie are impresia că memoria unor plozi de 15-16 ani poate stoca informații despre enșpe mii de chestii din evul mediu.
SIKE, nu putem, femeie.
pe de-o parte o înțeleg că vrea performanță că, mna, suntem cel mai bun liceu din județ (teoretic), da' pula mea inexistentă,
ea ne predă în ritm alert,
nu avem timp să aprofundăm,
ea vrea nivel de olimpiadă,
juma' din oră e mai mereu petrecută în ascultare; ceea ce se întâmplă în mod inutil, părerea mea, pentru că oricum după 5 lecții nu mai interesează nici pe dracu' de orășenii din evul mediu.
a, și asta doar pentru că avem 2 fete la olimpiada națională de istorie. când femeia ar putea să le predea doar ălora la clubul SPECIAL pentru istorie pe care l-a fondat în școală și pentru care ne-a bătut la cap să ne înscriem că "vai, istoria e importantă și vai de pizda lu' carol cel mare dacă nu știți istorie"
FRATE, LA CE π MĂ AJUTĂ PE MINE SĂ ȘTIU DESPRE ASTA?
NU vreau la olimpoada de istorie
NU sunt pasionată de istorie
NU sunt bună la istorie
înțeleg că suntem clasă de filo și dăm bac din istorie, da' dăm din aia a românilor, nu din aia universală plm. 3 ani batem câmpii cu o istorie pe care o știm din gimnaziu, care nu ne ajută decât dacă dăm la facultatea de istorie, și apoi într-a 12-a ne trezim că trebuie să știm istoria ROMÂNILOR, că altfel e vai de puța lu' satan.
n-are sens.
unde vede ăsta soare, mămică
e înnorat, zici că suntem într-um vas petri pus sub o foaie de hârtie, luminați de cel mai prost bec LED văzut vreodată
femeia asta la istorie are impresia că memoria unor plozi de 15-16 ani poate stoca informații despre enșpe mii de chestii din evul mediu.
SIKE, nu putem, femeie.
pe de-o parte o înțeleg că vrea performanță că, mna, suntem cel mai bun liceu din județ (teoretic), da' pula mea inexistentă,
ea ne predă în ritm alert,
nu avem timp să aprofundăm,
ea vrea nivel de olimpiadă,
juma' din oră e mai mereu petrecută în ascultare; ceea ce se întâmplă în mod inutil, părerea mea, pentru că oricum după 5 lecții nu mai interesează nici pe dracu' de orășenii din evul mediu.
a, și asta doar pentru că avem 2 fete la olimpiada națională de istorie. când femeia ar putea să le predea doar ălora la clubul SPECIAL pentru istorie pe care l-a fondat în școală și pentru care ne-a bătut la cap să ne înscriem că "vai, istoria e importantă și vai de pizda lu' carol cel mare dacă nu știți istorie"
FRATE, LA CE π MĂ AJUTĂ PE MINE SĂ ȘTIU DESPRE ASTA?
NU vreau la olimpoada de istorie
NU sunt pasionată de istorie
NU sunt bună la istorie
înțeleg că suntem clasă de filo și dăm bac din istorie, da' dăm din aia a românilor, nu din aia universală plm. 3 ani batem câmpii cu o istorie pe care o știm din gimnaziu, care nu ne ajută decât dacă dăm la facultatea de istorie, și apoi într-a 12-a ne trezim că trebuie să știm istoria ROMÂNILOR, că altfel e vai de puța lu' satan.
n-are sens.
Interarcțiune tipică în școala românească
Coleg A : poți să mu-ți mai pui mâinile pe picioarele mele în timpul orei?
Coleg B : poți sâ NU MĂ MAI IEI DE PULĂ în timpul orei?!
pentru românii care au ascultat albumul EPIC al lui Jorge Rivera-Herrans, numai eu cred că Hermes ar suma ceva foarte asemănător cu solistul de la VUNK din piesa 1000?
Melodia respectivă mai jos:
dilema zilei:
oare ce trebuie să fac ca dna de istorie să nu ne mai predea ca la studenți?
Că femeia aia are impresia că știm să scriem la fel de repede cum turuie ea, 500 de cuvinte pe secundă.
Din cauza ei am ajuns să scriu "Alex. M." în loc de "Alexandru Macedon" și "Imp. Pers." în loc de "Imperiul Persan". Jumate din caiet e numai prescurtări de genu'
Bag pula
we took that fucked history test and it was even more fucked than i could imagine. WHAT DO YOU MEAN WE HAD TO WRITE AN ESSAY ABOUT THE PAX ROMANA AND MY OPINION ON IT WITH A CAUSE-EFFECT SCHEME? THE TEACHER TEACHES 10% OF THE ENTIRE LESSON